近幾年來，高考改革的聲音都是在削弱英語的地位，提升語文學(xué)習(xí)的重要性。
為什么呢？因?yàn)檎Z文的學(xué)習(xí)，其實(shí)我們很多其他能力、學(xué)習(xí)其他知識(shí)的基礎(chǔ)。相比于其他科目而言，語文學(xué)習(xí)的作用，不光是為了我們能學(xué)好“漢語”這一門語言。語文的學(xué)習(xí)，更是熏陶感情、提高人的審美能力，培養(yǎng)一個(gè)人的理解、表達(dá)、學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生去學(xué)習(xí)如何生活、做人的一個(gè)過程。
所以，語文的學(xué)習(xí)不能求快，必須要循序漸進(jìn)，否則欲速則不達(dá)；同時(shí)，一旦落下語文學(xué)科也難以像其他科目一樣，快速取得成績上的逆襲和進(jìn)步。
因此，在語文的學(xué)習(xí)中，方法就顯得更加的關(guān)鍵。但語文有什么學(xué)習(xí)方法呢？曾有特級(jí)教師表示，學(xué)好語文，就只有這5點(diǎn)方法！
01 學(xué)好語文，首先要“多讀”
唐代著名詩人杜甫曾說過，“讀書破萬卷，下筆如有神”——多讀是學(xué)好語文首要方式。但是如何讀呢？一個(gè)是要多讀經(jīng)典，二是要廣泛地去涉獵。
有的時(shí)候，一些“閑書”家長總是不讓孩子去讀，但是其實(shí)這些書比起語文課堂來說，都還要重要。語文絕不是在上課的學(xué)習(xí)中學(xué)好的，而是要靠生活中的體會(huì)去多讀、多讀才會(huì)有理解，才能有體會(huì)。要在這些體會(huì)中，去體會(huì)語文學(xué)習(xí)的樂趣。
02 學(xué)好語文，其實(shí)要“多想”
語文學(xué)習(xí)，其實(shí)是需要不斷去感受、理解的一個(gè)過程。在語文的閱讀中，我們要去積累自己的理解、想象、感受和表達(dá)的能力，而鍛煉這樣的能力，也就是所謂的一種“悟性”，則就一定要多參與“思考”的過程。
閱讀得時(shí)候，我們常常要求——孩子要大聲讀出來，不但要讀得字句落實(shí)，還要聲情并茂，這就事要求同學(xué)們?nèi)ンw會(huì)句子中的情感，去發(fā)揮想象，理解其中的含義，甚至去鑒定這樣句子的優(yōu)劣。只有這樣經(jīng)過思維的再創(chuàng)造的“讀”，才能起到吸收營養(yǎng)，培養(yǎng)思維能力的目的。
03 學(xué)好語文，然后還要“多寫”
這里的多寫，有2個(gè)方面的含義：一個(gè)是寫文章，還有一個(gè)是寫字。
中國人有一句古話叫“見字如見人”，中國漢字固有其的美，學(xué)好語文——寫的一手漂亮的漢字，即便是到了今日這個(gè)時(shí)代，依然有其獨(dú)特的意義。在考試改卷的過程中，優(yōu)美的書寫，不僅是給老師留下良好的印象，也往往印證了這個(gè)學(xué)生，有著一些良好的、工整的習(xí)慣。
另外，只有多寫，一個(gè)人才會(huì)寫，表達(dá)能力是練出來的。只有當(dāng)你寫的越多的時(shí)候，才會(huì)知道怎樣去寫，如何去寫。才會(huì)理解，別人為何會(huì)這樣說，為何會(huì)這樣表達(dá)。
04 學(xué)好語文，要重視“多積累”
想要真正學(xué)好語文，同學(xué)們一定要重視將語文融入生活，在生活中去積累。語文所要表達(dá)的內(nèi)容，要從生活來，也要到生活中去——只有一個(gè)在生活中有心的人，才總能發(fā)現(xiàn)生活的美好和無限的樂趣。
生活中的靈感，要懂得及時(shí)地記錄下來；看到的好詞好句、精彩的故事和畫面，我們都可以用筆去寫下來，形成一個(gè)記錄的習(xí)慣。這樣語文的學(xué)習(xí)，才不會(huì)像有的人說的那樣那么枯燥。學(xué)好語文，要去做一個(gè)生活的有心人。
05 學(xué)好語文，還要去“多行”
這里的多行也有兩層的含義，一個(gè)是多去實(shí)踐，一個(gè)是多去看看外面的世界。所謂讀萬卷書，不如行萬里路——行，是前面閱讀、思考、寫作、積累的素材的重要源泉?，F(xiàn)在很多中學(xué)生，關(guān)在家門中，寫看日出，怎么能寫得出那種真正的體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
在學(xué)習(xí)語文的過程中，學(xué)校老師和家長，一定要懂得多給孩子“行“的機(jī)會(huì)。這個(gè)世界那么大，要多出去看看，學(xué)習(xí)不僅是知識(shí)的積累，更是經(jīng)驗(yàn)和成果的積累。