早上在單位食堂吃飯，聽到單位劉姐唉聲嘆氣。一問才知道，由于她上小學(xué)的兒子太調(diào)皮，成績也不好，三天兩頭讓老師在班級群里點(diǎn)名，搞得她很沒面子。我說，那你問沒問班主任孩子在學(xué)校的表現(xiàn)到底怎么樣?。縿⒔阏f，老師一天忙到晚，回家了我也不好意思打擾。發(fā)過幾次信息也看不出來什么情況。我問一般聯(lián)系的頻率是多久？這回輪到她驚訝了，這還要頻率？
我和劉姐說，家校共育，家長和老師的溝通是非常必要的。但很多家長不會和老師溝通，也不知道怎么溝通。老師點(diǎn)名了回家就批評孩子，也不知道具體因為什么事情，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)究竟怎樣全憑猜測。這就導(dǎo)致了孩子的割裂，在學(xué)校一個樣，回家另一個樣。
家長陪伴孩子的時間實在是太有限了。有一項調(diào)查表明，33%的家長平均每天陪伴孩子的時間只有1.2個小時。家長們每天下班回家就七點(diǎn)鐘了，急急忙忙陪孩子做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，就要洗臉?biāo)⒀浪X了。即使有些全職媽媽，陪伴孩子的有效時間依然很少，全職媽媽主要的精力花費(fèi)在家務(wù)上的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于陪伴孩子的時間。
每天8小時，班主任老師卻是妥妥地和孩子們在一起，而且在小學(xué)階段，班主任老師在孩子眼中那就是上帝一般的存在。如果能與班主任保持良好的溝通，那在教育孩子方向就更明確了。
那么究竟如何和班主任進(jìn)行溝通呢？
與班主任老師溝通也是一門藝術(shù)。常?？吹接行┘议L，很快就能跟老師打成一片，好像認(rèn)識好久一般。有些家長往往熱心參與學(xué)校和班級的活動，為老師分憂，給班級做貢獻(xiàn)。老師們也是明事理的，能對她的工作給予大力支持的，有時候比一些物質(zhì)好處更重要。同時也有一些家長表現(xiàn)得很積極，在班級群也相當(dāng)活躍，比如我們班，有一次老師問，哪位家長是軍人或軍人家長？緊接著就有家長跟著回復(fù)：我不是。老師趕緊跟了一句：不是的不用回復(fù)?；蛟S家長只是希望通過盡快回復(fù)表達(dá)對老師的支持和回應(yīng)，但這樣的家長著實是讓人反感。
所以跟班主任溝通，還有這么幾點(diǎn)要注意下：
1、切忌總是在微信上與班主任交流孩子表現(xiàn)。如果有機(jī)會見到班主任老師，能當(dāng)面聊最好。雖說老師的時間很寶貴，但是既然見面了總要聊幾句。而且從老師的角度來講，見家長還屬于工作范疇，在工作時間內(nèi)解答家長的疑問也是工作內(nèi)容?？墒敲總€人都希望擁有自己的空間和時間，看微信往往是利用自己碎片化時間，班主任也希望能將這碎片化的時間留給自己。
2、不要每次都問孩子表現(xiàn)怎么樣？最好是更具體些。比方說，上一次老師提出孩子的問題，聊聊我們是怎么改正的，問問老師現(xiàn)在效果怎么樣？一些你疑惑的教育問題，也可以請老師幫忙提供一些技巧和解決辦法。班主任也愿意跟有思考的家長交流。
3、不要和老師過于客氣，過分客氣。有疑問就直接問，不要進(jìn)行太多不必要的寒暄。這樣會讓年輕老師也覺得不自然說話有所保留，讓個別不良老師覺得你是軟柿子好捏，對孩子不當(dāng)回事。
4、老師溝通，要多方面了解孩子的表現(xiàn)。在了解孩子學(xué)習(xí)的同時，也要了解下孩子在學(xué)校的日常行為以及學(xué)習(xí)外的其他表現(xiàn)。比方說交友，言行，活躍程度等等。要全面了解孩子。如果實在見不到老師的面，微信上問到老師要在問題后面表示，有什么問題隨時都可以聯(lián)系到你。
5、三個時間點(diǎn)必須要和班主任聯(lián)系。如果你不想有事沒事總聯(lián)系老師，那么這三個時間點(diǎn)一定要和班主任保持聯(lián)系。一個是開學(xué)前，一個是期中考試后，一個是期末考試后。開學(xué)前要和老師聊一下上學(xué)期的表現(xiàn)以及這學(xué)期的計劃，孩子什么方面還需要提高，需要班主任老師在什么方面能夠多留心多提供幫助；在期中考試后也要及時和老師進(jìn)行溝通，半個學(xué)期過去了，看看孩子哪方面做得還不夠好，問問老師作為家長還需要進(jìn)行哪方面的努力；期末成績出來之后也一定要和老師進(jìn)行溝通，如果孩子成績很理想，一定要向老師表達(dá)感謝，如果不理想一定要和老師多分析分析原因，并感謝老師。
6、孩子情緒出現(xiàn)問題一定要和老師及時溝通。如果發(fā)現(xiàn)這段時間孩子的情緒很不正常，一定要及時和老師進(jìn)行溝通。小學(xué)階段孩子的心理承受能力還不是很強(qiáng)，很多問題自己不能處理。這時一定要和老師進(jìn)行溝通，搞清楚事情的原委，對孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
結(jié)語
和班主任溝通不是單方面的輸入，只管提出問題，還要像朋友那樣去交流。孩子對老師良好的評價，自己對老師教學(xué)及管理上的總結(jié)思考，都可以與老師進(jìn)行交流。同時也可以適當(dāng)表態(tài)，把孩子交給您放心，我們始終在家給孩子講，嚴(yán)師出高徒，所以對孩子盡管放心批評管教。