每一個孩子都是天使，然而，成長之路上，父母總是對孩子說“不可以”“不許”“不要”，但是卻鮮少有孩子能乖乖做到。
特別在孩子玩手機(jī)這件事上，幾乎成為家長和老師的共同難題。
那么，父母到底能不能，禁止孩子玩手機(jī)？
答案：不能！因為禁止孩子玩手機(jī)，會產(chǎn)生以下結(jié)果：
會變成一場爭奪
美國兒童心理學(xué)家魯?shù)婪颉さ吕卓怂拐J(rèn)為：“不論什么時候，當(dāng)父母命令或者強(qiáng)迫孩子做事情，就會導(dǎo)致權(quán)力之爭。”
顯然，對于是否接觸手機(jī)這件事上，父母越是不讓，孩子越是要做！
比如這樣的對話：
媽媽：不準(zhǔn)看手機(jī)，看手機(jī)對眼睛不好！
孩子：我要看！
媽媽：和你說了不要玩手機(jī)，怎么還在玩！
孩子：我沒有在玩！假裝查資料……
于是，父母和孩子陷入一場權(quán)利的爭奪。
很多父母，仗著身上天然的權(quán)威，簡單粗暴地要求孩子聽話配合，但是隨著孩子的長大，越來越不管用。
因為孩子也是擁有獨(dú)立人格的個體，為了反抗你，他們就會拖延、哭鬧、不配合。
這種事情發(fā)生得越多，孩子往往也越叛逆。
所以，當(dāng)你過度禁止孩子玩手機(jī)時，孩子往往偏偏要玩，本質(zhì)不是因為手機(jī)誘惑力太大，而是孩子不想屈服于你。
會成為一種誘惑
心理學(xué)上有一個詞，叫做“禁果效應(yīng)”，意思是，越是禁止的東西，人們越是好奇；越是得不到的東西，就越想得到。
當(dāng)孩子因為外力被迫禁止接觸一些事物，他反而會對這些事物產(chǎn)生更多的好奇心。
比如你把糖果，放在高高的櫥柜里，不讓孩子吃，孩子就越想吃，這種禁止反而變成了另一種形式的“吊胃口”。
手機(jī)也是一樣，越是禁止，越是會引發(fā)孩子更大的興趣和關(guān)注，越會千方百計地，將其搞到手，爭分奪秒地玩，對手機(jī)的渴望也就更深了。
玩手機(jī)行為，堵不如疏
我們能做的是預(yù)防沉迷，讓孩子合理分配時間，玩手機(jī)與學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)孩子的自控能力才是關(guān)鍵。
畢竟，手機(jī)本身沒有好壞之分，它為孩子的生活增添了不少便利，孩子通過手機(jī)獲取的信息也并不完全都是糟粕。
四條建議
第一，和孩子討論手機(jī)使用規(guī)則：家長和孩子共同協(xié)商，每天玩手機(jī)的時間，并嚴(yán)格遵守；手機(jī)不能帶到學(xué)校；吃飯、睡覺、走路不能使用手機(jī)等等；
第二，培養(yǎng)孩子的興趣：培養(yǎng)一些健康的興趣愛好，讓孩子發(fā)現(xiàn)比手機(jī)更有趣的東西；
第三，多花時間陪孩子：讓親子時間取代屏幕時間；
第四，不做壞榜樣：讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲的最好辦法之一，是大人做好榜樣。
作為父母，在允許孩子玩手機(jī)的同時，為了防止孩子過早產(chǎn)生視力問題，要根據(jù)孩子的年齡，適當(dāng)限制孩子玩手機(jī)的時間。
此外，在孩子面前，作為家長，不要“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”，就算是忍，也要少玩手機(jī)，多陪孩子！