對(duì)于很多第一次接觸申論的小伙伴對(duì)于主觀答題毫無(wú)頭緒，也無(wú)從下手，非常困惑，接下來(lái)中公教育針對(duì)申論的整體作答思路，給大家提供一些方法和技巧，希望能給大家提供一些申論作答思路。
首先，想要了解申論的考情，就應(yīng)從題型入手。
申論備考可從五大題型入手：一、歸納概括。考查從材料中提煉答案要點(diǎn)的能力;二、提出對(duì)策?？疾榻鉀Q問(wèn)題的能力;三、綜合分析?？疾閷?duì)材料的深度思考，多角度分析材料的能力;四、貫徹執(zhí)行。考查應(yīng)用文寫(xiě)作的能力;五、文章寫(xiě)作?？疾榭忌奈淖直磉_(dá)能力。了解了考試的基本題型，就是做題的基礎(chǔ)。
其次，無(wú)論針對(duì)何種題型，核心需要把握的作答原則都是一致的。
1、問(wèn)什么答什么。在做題中，首先精準(zhǔn)審題，形成初步的答題思路后，帶著作答思路讀材料才能提高閱讀速度。所有的答案均在材料中。其實(shí)，在考試當(dāng)中也并非這么絕對(duì)，只是需要大家樹(shù)立“材料為王”思維。針對(duì)非作文題，盡量提煉材料;針對(duì)作文題，總分論點(diǎn)需要來(lái)源于材料，其他寫(xiě)作內(nèi)容不拘泥于材料。
2、在平時(shí)做題過(guò)程中，就應(yīng)養(yǎng)成時(shí)刻保持公務(wù)員考試的作答角色做題的習(xí)慣，才能在真正考試中輕松應(yīng)對(duì)。
針對(duì)所有題型而言，在讀材料的過(guò)程中，保持政府立場(chǎng)，才能通過(guò)材料讀到某些隱含要點(diǎn)，在呈現(xiàn)材料是體現(xiàn)出來(lái);而針對(duì)提出對(duì)策題和貫徹執(zhí)行題，還應(yīng)注意更加具體的身份，因?yàn)獒槍?duì)的具體身份不同，所呈現(xiàn)的答案要點(diǎn)也有所不同。在平時(shí)做題過(guò)程中，就可以多積累材料中出現(xiàn)的高檔詞匯，如“產(chǎn)業(yè)融合，轉(zhuǎn)型升級(jí)，黨建引領(lǐng)”等詞匯，可用于材料的歸納與總結(jié)。并且，在答案呈現(xiàn)過(guò)程中，盡量簡(jiǎn)潔不重復(fù)的表達(dá)，多寫(xiě)不同關(guān)鍵詞語(yǔ)即可。作為一名公務(wù)人員，核心宗旨就是“為人民服務(wù)”，其實(shí)通俗一點(diǎn)就是為人民群眾解決生活中的難題，所以我們需要核心把握的作答思路就是“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”。在最終呈現(xiàn)答案要點(diǎn)的過(guò)程中，也并非隨意胡亂堆砌要點(diǎn)，而是需要分條羅列，使用序號(hào)詞(如“1. 2. 3.”等)和邏輯詞(如“首先，其次，最后”等)引導(dǎo)我們的答案要點(diǎn)。