一、熟記課本知識
很多同學(xué)都容易陷入一個誤區(qū)，就是覺得教材沒用，所以把大部分的精力都花在做題和研究押題試卷去了，但其實(shí)歸根結(jié)底，知識點(diǎn)還是在教材上，只有把教材吃透，在處理難題的時候才不會手忙腳亂。
二、重視錯題集。
有些同學(xué)不太重視生物的錯題，因?yàn)楦杏X生物除了背還是背，沒必要收集那么多題。但我覺得，我們做錯的每一道生物題，總能或多或少反映出自己在知識框架或細(xì)節(jié)上的理解漏洞。而這種整理的過程本身，也會讓我們對知識的理解更加深入和宏觀。
三、一定要注重細(xì)節(jié)。
一種比較好的方法是先拎起骨架，再去看細(xì)節(jié)。另一方面，平時學(xué)習(xí)中遇到了什么問題，一定要多翻教材。翻教材相比只訂正答案，印象會深刻很多。而且，翻教材的時候，你還可以同時看看相關(guān)的知識點(diǎn)，這會讓你對知識有一個更全面的理解。
四、要背要記，但也需要大量的練習(xí)。
因?yàn)楝F(xiàn)在的高考生物題總是很靈活，不管是選擇題還是大題里總有很多讓人眼花繚亂的新信息，同時又會出現(xiàn)一些讓你感到莫名其妙的填空題，這些東西都需要我們在練習(xí)中慢慢“找感覺”。
五、要綜合歸納知識，并靈活運(yùn)用。
生物一般是分塊的，但各塊各知識點(diǎn)之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。學(xué)習(xí)時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的知識，這樣易理解好記憶。運(yùn)用知識解理論題或解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題。
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